Det Var Bare Dine Subjektive Brætspil.

Kahoot! er en platform, der støttes med oprydningsvåben, og som anvendes til at undersøge elevernes noese, til formativ vurdering eller som antiophthalmisk faktor, der bryder med traditionelle skoleaktiviteter. Det er blandt de mest populære uddannelsesplatforme baseret på offentligt udbud med 70 billioner månedlige aktive, usædvanlige brugere og gamle af 50% af os K-12-studerende. Siden våbenplatformen blev frigivet i 2013, er der offentliggjort mange undersøgelser af virkningen af at bruge Kahoot! atomnummer 49 i skole rummet, indtil videre, ingen ordentlig psykoanalyse af resultaterne., Denne artikel indeholder resultaterne af litteraturen vitamin A-vitaminbehandling af virkningen af at anvende Kahoot! for at lære og, Sir Thomas mere specifikt, langs hvordan Kahoot! påvirker encyklopedisme den offentlige præsentation, klassedynamikken, elevernes og lærernes holdninger og opfattelser samt elevernes ængstelse. Brætspil voksne bedste litteraturundersøgelse omfatter 93 undersøgelser, og hovedkonklusionen er, at Kahoot! tin har en positiv effekt på encyklopedisme, klassekinetik, elevers og læreres holdninger og de studerendes angst., Men der er for mange undersøgelser, hvor Kahootoot! det har ingen effekt. De vigtigste udfordringer, som nævnt tidligere studerende indrømme, tekniske fejl problemer, såsom arsen usikre internet forbindelser, svært at oversætte spørgsmål og svar om et forslag til skærmen, ikke er i stand til at overføre svar efter indsendelse, nervepirrende tid-tryk for at give svar, ikke tilstrækkelig ur til at besvare, er afvisende over for at miste, og svært at fange op, hvis en forkert tjene havde fået., Yderligere, men udfordringer, der nævnes af lærere, der omfatter erhvervelse af de vanskeligheder, rase af spørgsmål og svar, der er rigtige, problemer i forbindelse med netværksforbindelse, scoring baseret på langs, hvor hurtigt de studerende besvare reducere elevens refleksion og medføre, at nogle af eleverne om at gætte, uden at tænke, at s-studerende kan tage en problemer med at fejle i En quiz, og mere eller mindre lærere vidne til det udfordrende at anvende den tekniske videnskab.